Description
Dal 2003 l'ASPGR forma insegnanti per il livello prescolastico e il livello elementare. L'ASPGR organizza inoltre, in cooperazione con altre istituzioni, dei cicli di studio master di pedagogia curativa scolastica e per il livello secondario I.
L'ASPGR viene frequentata da circa 500 studentesse e studenti, una dimensione di media grandezza per le alte scuole pedagogiche svizzere. Questa dimensione ideale permette all'ASPGR di poter reagire con prontezza ad eventuali trasformazioni subentranti nel contesto della formazione in Svizzera e implica la presenza di importanti margini di manovra nell'individuazione di soluzioni innovative. L'ASPGR si profila come scuola universitaria flessibile e agile.
Presso l'ASPGR viene dato particolare e singolare rilievo al fattore del plurilinguismo: le studentesse e gli studenti hanno l'opportunità di frequentare in linea di massima i loro cicli di studio e corsi in tutte e tre le lingue del Cantone (tedesco, romancio, italiano).
Nel quadro del triennio formativo bachelor, le studentesse e gli studenti dei cicli di studio della scuola dell'infanzia e della scuola elementare si appropriano delle loro competenze a livello pratico in base a (complessive) 26 settimane di pratica professionale. La combinazione mirata tra studio e formazione pratica professionale consente di collegare in modo ideale il piano teorico con quello pratico.
L'ASPGR organizza circa 4500 giorni di formazione continua offrendo così alle e agli insegnanti un valido sostegno per esercitare in modo competente questa impegnativa professione e consentendo loro di perfezionarsi costantemente a livello professionale.
L'ASPGR è impegnata nel campo della ricerca che tocca argomenti del contesto scolastico. Accanto ai progetti di ricerca specifici dei settori disciplinari, l'attività di ricerca svolta all'ASPGR è concentrata in tre settori: il plurilinguismo, scuola e tecnica, la scuola nell'area alpina. I risultati che scaturiscono da tali progetti di ricerca applicata si riversano regolarmente nelle occasioni di formazione e di formazione continua delle e degli insegnanti.